淮南师范学院作为2020年安徽专升本招生院校之一，准备报考此院校的考生，是否了解各专业的考试大纲呢？对于不清楚的考生，赶紧来看看为大家汇总的各个专业课的考试大纲。

电子商务专业

【考试科目】

《管理学原理》、《市场营销》

【考试范围】

管理学原理 ：管理的内涵；管理者；管理学；管理道德和社会责任；早期管理思想及管理理论萌芽；古典管理理论；行为科学理论；管理理论丛林；当代管理理论；预测的含义及步骤；预测的种类和方法；决策的类型、特征、程序与方法；计划的概念与分类；计划的编制程序与方法；目标管理；组织概述；部门划分；组织结构的类型；集权与分权；领导理论；领导和领导工作；领导方法和领导艺术；对人性的认识；激励概述；沟通的含义与沟通过程；沟通的类型；有效的沟通；控制工作概述；控制工作的原理与类型；控制方法与技术。

市场营销 ：市场营销的发展历史阶段；市场营销环境；消费者行为；消费者购买决策；产业市场消费主体；企业营销决策；企业营销信息系统；市场营销调研；营销战略；市场细分；目标市场的选择策略；营销策略组合；产品生命周期；产品及整体产品；产品组合；品牌与商标；包装；新产品的开发；沟通；营销沟通组合；广告；广告媒体的选择策略；人员推销；定价；定价的基本方法；定价策略；新产品定价；分销渠道及构成，渠道策略；中间商；连锁商店与特许经营；企业营销组织；营销计划；营销控制；网络调研；网络营销渠道；大数据营销；微信营销；微博营销；搜索引擎营销。

【参考书目】

王光健，胡友宇，石媚山.《管理学原理》，中国人民大学出版社，2018 年，第二版。

岳俊芳、吕一林著《市场营销学》（第五版），中国人民大学出版社，2019年。

电子信息工程专业

【考试科目】

《模拟电子技术基础》，《数字电子技术基础》

【考试范围】

模拟电子技术基础 ：二极管的特性及主要参数；二极管的基本应用；特殊二极管及其基本应用；晶体管的特性与参数；晶体管的基本应用；场效应管的结构、符号及其工作原理；放大电路的基本知识；三种基本组态放大电路；差分放大电路；互补对称功率放大电路；多级放大电路的组成及性能指标的估算；反馈的基本概念及类型；负反馈对放大电路性能的影响；深度负反馈放大电路的特点及增益估算；基本运算电路；RC 振荡电路；电压比较器；单相整流滤波电路；串联型稳压电路的工作原理；三端集成稳压器。

数字电子技术基础 ：数制和码制；逻辑函数及其表示法；逻辑代数的基本定律和规则；逻辑函数的化简；TTL 集成逻辑门电路；CMOS 集成逻辑门电路；组合逻辑电路的分析方法和设计方法；加法器和数值比较器；编码器；译码器；数据选择器；RS 触发器；D 触发器；JK 触发器；时序逻辑电路的分析方法；计数器；寄存器和移位寄存器；555 定时器的电路结构和逻辑功能；施密特触发器；单稳态触发器；多谐振荡器；D/A 转换器；A/D 转换器；只读存储器（ROM）；随机存取存储器（RAM）。

【参考书目】

胡宴如.《模拟电子技术》（第 5 版）.高等教育出版社. 2015 年 9 月

杨志忠.《数字电子技术》（第 4 版）.高等教育出版社. 2013 年 7 月

汉语言文学专业

【考试科目】

《现代汉语》 、《中国古代文学》

【考试范围】

现代汉语 ：现代汉语；现代汉民族共同语；现代汉语方言；语音的性质；声母、韵母、声调；汉字概说；汉字的形体；汉字的结构；使用规范汉字；词汇；词的结构类型；词义的性质；词义的构成；同义词和反义词；熟语；语法的性质；词类；实词；虚词；短语；句法成分；句型；句类；单句语病的检查与修改；修辞概说；辞格。

中国古代文学 ：《诗经》；屈原与楚辞 ；《孟子》；《庄子》；《史记》；建安文学； 陶渊明与田园诗；《春江花月夜》；王维；孟浩然 ；李白；高适；岑参；杜甫；韩愈；白居易；李商隐；柳永；苏轼；周邦彦；陆游；辛弃疾；关汉卿与《窦娥冤》；《三国演义》；《水浒传》；《西游记》；汤显祖与“临川四梦”；《聊斋志异》；《儒林外史》；《红楼梦》。

【参考书目】

黄伯荣、廖旭东《现代汉语》（第 6 版）.高等教育出版社.2017 年

袁行霈《中国文学史》（第三版）.高等教育出版社.2014 年

化学专业

【考试科目】

《无机化学》、《有机化学》

【考试范围】

无机化学：考核的主要内容包括化学热力学；酸碱平衡；沉淀溶解平衡；配位化学平衡；氧化还原平衡四大平衡；原子结构；分子结构；固体结构；配合物结构；第一主族至第七主族元素和化合物；过渡金属元素和化合物，包括 IB、IIB、VIB、VIIB 和 Fe、Co、Ni。

有机化学：有机化学理论基础：各类有机化合物（烷烃、烯烃、炔烃、二烯烃、脂环烃、芳烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸、羧酸衍生物）的系统命名及一些常见有机化合物的俗名；价键理论；旋光异构；诱导效应、共轭效应、空间效应等；基本有机化学反应：饱和烃（烷烃的自由基卤代反应及其反应历程）、不饱和烃（烯烃碳碳双键的亲电加成反应及反应历程、氧化-还原反应；炔烃碳碳三键的加成反应、氧化-还原反应、端炔的取代反应；共轭二烯烃的 1,2-加成反应和 1,4-加成反应、双烯合成反应）、环烃（环烷烃取代和开环反应；芳烃的亲电取代反应、侧链氧化、傅克反应）、卤代烃（亲核取代反应与消除反应）、醇（酸性、取代反应、脱水反应、氧化反应等）、酚（酸性、显色反应、取代反应、氧化反应）、醚（醚键的形成、断裂和佯盐的形成）、醛酮（醛酮羰基的亲核加成反应及亲核加成历程、醛酮羰基烃基上α-H 的卤代反应、醛酮羰基的氧化-还原反应）、醌、羧酸及其衍生物（羧酸的酸性、α-H 的卤代、还原反应；羟基酸及其衍生物的合成、脱羧反应；羧酸衍生物的水解、醇解和氨解、羧酸衍生物的还原反应；酯缩合反应等）、含氮化合物、含硫和含磷化合物、碳水化合物、氨基酸、多肽与蛋白质、类脂化合物、杂环化合物等；各类简单有机化合物的合成；各类有机化合物相互间的鉴定、分离和纯化。

【参考书目】

《无机化学》第四版，上下册，宋天佑，高等教育出版社，2019 年

《有机化学》第五版，汪小兰，高教出版社，2016 年

计算机科学与技术专业

【考试科目】

《计算机专业基础》、《C 程序设计》

【考试范围】

计算机专业基础：计算机概述；计算机系统的组成与基本工作原理； 微型计算机的基本知识；计算机信息表示；计算机安全； 操作系统概述； Windows 7的基本操作；管理软件资源； 管理硬件设备； 管理文件和文件夹； 使用控制面板； 使用 Windows 7 附件；Word 2010 概述；Word 2010 的基本操作；Word文档的基本排版； Word 文档的高级排版；Word 2010 表格处理；Word 2010 图文混排；Excel 2010 概述；工作簿的基本操作；Excel 2010 的数据计算；Excel 2010 的图表；Excel 2010 的数据处理；PowerPoint 2010 概述；PowerPoint 2010 演示文稿的制作；放映幻灯片； 设计演示文稿的整体风格； PowerPoint 的其他操作；计算机网络基础知识；计算机局域网； Internet 基础应用；IE 浏览器；搜索引擎；电子商务；电子邮件。

C程序设计：程序设计概念、发展及其特点；C 语言程序的结构；C 程序的步骤与方法；算法的概念；算法的特性；算法的表示；结构化程序设计方法；数据的表现形式及其运算；运算符和表达式；C 语句；数据的输入输出；选择结构和条件判断；用 if 语句实现选择结构；关系运算符和关系表达式；逻辑运算符和逻辑表达式；条件运算符和条件表达式；选择结构的嵌套；用 switch 语句实现多分支选择结构；用 while 语句实现循环；用 do…while 语句实现循环； 用 for 语句实现循环；循环的嵌套；continue 和 break 语句的使用；定义和引用一维数组；定义和引用二维数组；字符数组；函数的定义、调用和声明；函数的嵌套调用和递归调用；局部变量和全局变量；指针的定义和使用；通过指针引用数组；通过指针引用字符串； 指向函数的指针； 指针数组和多重指针；定义和使用结构体变量；使用结构体数组；结构体指针；用指针处理链表；共用体类型；使用枚举类型；用 typedef 声明新类型名。

【参考书目】

柳青.《计算机导论》（基于 Windows 7+Office2010）（第二版）.水利水电出版社.2017 年 8 月.

谭浩强.《C 程序设计》（第五版）.清华大学出版社.2017 年 8 月

生物科学专业

【考试科目】

《生物学基础》、《基础化学》

【考试范围】

生物学基础 ：生命特征，生物体的元素组成，生物小分子，生物大分子；细胞的形态结构，细胞的新陈代谢；细胞分裂，细胞分化，细胞的衰老和死亡，癌细胞；细胞的分子传递，神经系统的信息传递，学习和记忆，激素系统的信息传递，免疫系统的信息传递，神经系统、激素系统和免疫系统的协同作用；基因，基因的改变和生物的遗传变异，基因工程，基因组学；生物的分类，动物，植物，微生物，病毒，生物多样性的保护；生态系统及生态平衡，人类活动对环境与生态的影响，保护生态与环境；生物技术，生物材料，仿生学，生物传感器，生物能源，海洋生物工程，发酵工程。

基础化学：常用试液、缓冲液和指示液的配制，纯水的制备及其制备原理，萃取，过滤、加热与干燥；水在生命体及食品中的作用，溶液的一般概念，溶解过程；酸碱理论，酸、碱的离解平衡，酸碱溶液中 pH 值的计算，缓冲溶液；重量分析法影响沉淀溶解度的因素，沉淀的形成过程，重量分析法的结果计算；标准溶液与常用的基准物质，滴定分析的基本计算；酸碱平衡理论，酸碱指示剂；EDTA 的性质及其配位化合物，配位化合物在水溶液中的离解平衡；摩尔(Mohr)法，佛尔哈德(Volhard)法，法杨司(Fajans)法；氧化还原滴定概述，氧化还原滴定法；比色分析及分光光度法基本概念与定律，紫外可见分光光度法；原子结构与元素周期律，化学键与分子结构，分子间作用力；烷烃的概念，烷烃的结构和异构现象，烷烃的命名、构象和性质；烯烃的命名、结构和异构现象，烯烃的性质，二烯烃的分类和命名，二烯烃的性质；乙炔的分子结构，炔烃的命名、炔烃的性质；芳香烃的分类、苯的结构、苯系芳香烃的性质及亲电取代反应；卤代烃的分类、命名和性质；醇的分类、命名和性质；酚的分类、命名和性质；醚的命名和性质；醛和酮的分类和命名，醛和酮的性质，重要的醛和酮；羧酸的命名和性质，羧酸的衍生物；硝基化合物的结构和性质，胺的分类、命名和性质，重氮化合物和偶氮化合物概述。

【参考书目】

张惟杰.《生命科学导论》（第三版）.高等教育出版社.2016 年

方俊天、刘嘉、韩漠.《基础化学》.化学工业出版社.2012 年

物理学专业

【考试科目】

《力学》、《电磁学》

【考试范围】

力学：一、质点运动学，参考坐标系；位矢位移速度加速度；曲线运动的描述；相对运动。二、质点力学，牛顿运动定律；动量守恒定律；功能势能机械能守恒定律；质点的角动量和角动量守恒定律；三、刚体力学基础，刚体定轴转动的描述；刚体定轴转动的转动定律；刚体定轴转动的角动量定理和角动量守恒定律。四、机械振动和波，简谐振动的力学特征；简谐运动方程；简谐振动的能量及其合成。

电磁学：一、静电场；电场与电场强度；电通量定理；电场力和电势；静电场中的导体和电介质；电容电容器；电场的能量；二、稳恒磁场；磁场和磁感应强度；安培环路定理；磁场对载流导线的作用；磁场对运动电荷的作用；磁介质；三、变化的电磁场，电磁感应定律；动生电动势与感生电动势。

【参考书目】

赵近芳. 《大学物理简明教程》（第 3 版）.北京邮电大学出版社. 2016-08

学前教育专业

《学前教育学》专升本考试大纲

课程性质：《学前教育学》是学前教育专业的核心课程，它涵盖幼儿园保教工作主要内容，偏重研究幼儿教育一般活动规律及指导理论等问题，为学前教育专业学生从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。

考核方式：闭卷考试。

考试题型：选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题。

参考书目：朱宗顺、陈文华主编，《学前教育学》(第二版)，北京：北京师范大学出版集团、北京师范大学出版社，2018

考核内容：

绪论

考核要点：1、学前教育学的含义。2、学前教育学的产生和发展。

第一章 学前教育概述

第一节 学前教育的含义、要素、类型与发展趋势

考核要点：1、学前教育的含义。2、学前教育的三个组成要素。3、学前教育的类型。

第二节 学前教育的特点、原则和任务

考核要点：1、学前教育的特点。2、学前教育的基本原则。

第二章 学前教育与儿童

第一节 学前教育和儿童关系概述

考核要点：1、儿童发展的含义和特征。2、影响儿童发展的因素。3、学前教育与儿童发展的关系。

第二节 儿童观的演变与建构

考核要点：1、科学儿童观的内涵。

第三章 学前教育与社会

第一节 学前教育受社会的影响和制约

考核要点：1、经济对学前教育的影响。2、政治对学前教育的影响。3、文化对学前教育的影响。

第二节 学前教育对社会发展的影响

考核要点：1、学前教育对经济发展的影响。2、学前教育对社会发展的影响。3、学前教育对文化的影响。

第四章 幼儿园教师

第一节 幼儿园教师概述

考核要点：1、幼儿园教师的含义。2、幼儿园教师的角色。

第二节 幼儿园教师的素质

考核要点：1、幼儿园教师素质概述。2、幼儿园教师的职业道德。3、幼儿园教师的知识结构。4、幼儿园教师的专业能力。5、幼儿园教师的专业成长。

第五章 幼儿园教育的目的与内容

第一节 幼儿园教育目的

考核要点：1、幼儿园教育目的的含义。2、我国幼儿园教育目的的内容与特点。3、我国幼儿园教育目的的实施。

第二节 幼儿园教育内容

考核要点：1、我国幼儿园的教育内容。2、幼儿园教育内容选择的原则。

第六章 幼儿园生活活动

第一节 幼儿园生活活动概述

考核要点：1、幼儿园生活活动的含义。2、幼儿园生活活动的意义。

第二节 幼儿园生活活动的指导

考核要点：1、入园与离园的指导。2、餐饮指导。3、盥洗的组织与指导。4、睡眠的组织与指导。5、幼儿园生活活动的指导原则。

第七章 幼儿园教学活动

第一节 幼儿园教学活动概述

考核要点：1、幼儿园教学活动的含义、特点和意义。2、幼儿园教学活动组织形式与常用方法。3、幼儿园教学活动的原则。

第二节 幼儿园教学活动的指导

考核要点：1、幼儿园教学活动设计的指导策略。2、幼儿园教学活动实施的指导。

第八章 幼儿园游戏

第一节 游戏概述

考核要点：1、游戏的基本特征。2、游戏的功能。3、游戏的类型。

第二节 幼儿园游戏的指导

考核要点：1、角色游戏的指导。2、表演游戏的指导。3、结构游戏的指导。4、规则游戏的指导。

第九章 幼儿园环境

第一节 幼儿园环境概述

考核要点：1、幼儿园环境的含义与类型。2、幼儿园环境的作用。

第二节 幼儿园环境创设

考核要点：1、幼儿园物质环境的创设。2、幼儿园精神环境的创设。

第十章 幼儿园与家庭及社区的合作

第一节 幼儿园和家庭的合作

考核要点：1、家园合作的内涵。2、家园合作的意义。3、家园合作的策略。

第二节 幼儿园和社区的合作

考核要点：1、幼儿园和社区合作的意义。2、幼儿园和社区合作的内容和方法。

第十一章 幼小衔接

第一节 幼小衔接概述

考核要点：1、幼小衔接的含义与意义。

第二节 幼小衔接的策略

考核要点：1、幼小衔接的策略。

《学前心理学》专升本考试大纲

课程性质：《学前心理学》是学前教育专业一门重要的专业核心、必修课程。本课程主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。心理学、教育学为该课程的学习提供专业基础，而学前心理学又为后续课程如学前游戏指导、幼儿园活动设计与指导、幼儿园组织与管理等课程提供儿童心理发展特征和规律的相关理论和专业指导。

考核方式：闭卷考试。

考试题型：选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题。

参考书目 ：刘新学、唐雪梅主编，《学前心理学》(全国学前教育专业十二五系列规划教材)，北京：北京师范大学出版集团/北京师范大学出版社，2011

考核内容：

第一章 学前儿童心理学概述

第一节 学前儿童心理学研究的对象和内容

考核要点：1、学前儿童心理学研究的对象。2、学前儿童心理的年龄特征。3、儿童心理发展的关键期。

第二节 学前儿童心理学的理论流派

考核要点：1、格赛尔的成熟势力说。2、弗洛伊德的心理发展观。3、埃里克森的人格发展八阶段。4、华生的儿童发展心理学理论。5、斯金纳的操作性条件反射。6、班杜拉的观察学习理论。7、皮亚杰的心理发展观。8、维果斯基的最近发展区。

第三节 学前儿童心理学的研究方法

考核要点：1、观察法。2、实验法。3、问卷法。4、测验法。

第四节 影响学前儿童心理发展的因素

考核要点：1、生物因素。2、社会因素。

第二章 学前儿童的注意

第一节 注意概述

考核要点：1、注意的概念。2、注意的外部表现。3、注意的种类。

第二节 学前儿童注意的发展

考核要点：1、1-3 岁儿童注意发展的特点。2、3-6 岁儿童注意发展的特点。3、学前儿童注意品质的发展。

第三节 学前儿童注意的培养

考核要点：1、学前儿童注意分散的原因及防止。2、慎重处理幼儿多动现象。

第三章 学前儿童的感知觉

第一节 感知觉的概述

考核要点 ：1、视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。2、形状知觉、方位知觉、空间

知觉和深度知觉。

第二节 学前儿童感知觉的发展

考核要点：1、学前儿童的视觉、听觉、深度知觉、空间知觉、方位知觉、形状知觉和时间知觉发展的一般规律。2、“视崖”实验。

第三节 学前儿童观察力的发展与培养

考核要点：1、培养幼儿观察力的方法。2、学前儿童观察力的发展特点。

第四章 学前儿童的记忆

第一节 记忆概述

考核要点：1、记忆概念。2、记忆种类。3、艾宾浩斯遗忘曲线。

第二节 学前儿童的记忆发展

考核要点：1、幼儿期健忘。2、习惯化。3、客体永久性。4、3 岁前儿童记忆发展特点。5、3-6 岁儿童记忆发展特点。

第三节 学前儿童记忆的培养

考核要点：1、学前儿童良好记忆品质的培养方法。

第五章 学前儿童的想象

第一节 想象概述

考核要点：1、想象的概念与特点。2、想象的种类。

第二节 学前儿童想象的发展

考核要点：1、想象在学前儿童生活中的地位。2、学前儿童想象发展的年龄特征。3、学前儿童的想象与现实的关系。

第三节 学前儿童想象的培养

考核要点：1、幼儿想象能力的培养。

第六章 学前儿童的思维

第一节 思维的概述

考核要点：1、思维概念。2、思维分类。

第二节 学前儿童的思维发展

考核要点：1、学前儿童思维发展的一般规律。2、学前儿童思维发展的特点。

第三节 学前儿童思维的培养

考核要点：1、学前儿童思维培养的原则。2、学前儿童思维培养的措施。

第七章 学前儿童的语言

第一节 语言概述

考核要点：1、语言的概念。2、语言的分类。3、语言的获得理论。

第二节 学前儿童语言的发展

考核要点：1、学前儿童语言发展的阶段及各阶段的语言发展特点。2、学前儿童口语表达能力的发展特点。3、学前儿童阅读理解能力的发展。

第三节 学前儿童语言的培养

考核要点：1、学前儿童语言培养的原则。2、学前儿童语言培养的措施。3、如何防止和矫正幼儿口吃。

第八章 学前儿童的情绪与情感

第一节 情绪与情感概述

考核要点：1、情绪与情感的概述与分类。2、情绪的功能。

第二节 学前儿童情绪与情感的发展

考核要点：1、3 岁前儿童情感的发生和发展。2、3-6 岁儿童情绪、情感的特点和发展。

第三节 学前儿童情绪与情感的培养

考核要点：1、学前儿童积极情绪的培养途径与方法。2、学前儿童消极情绪的防

止途径与方法。

第九章 学前儿童的意志

第一节 意志概述

考核要点：1、意志的概念。2、意志的品质。

第二节 学前儿童意志的发展

考核要点：1、学前儿童意志的特点。2、学前儿童意志的发展。

第三节 学前儿童意志的培养

考核要点：1、学前儿童意志培养的原则。2、怎样培养学前儿童的意志力。

第十章 学前儿童的社会交往

第一节 学前儿童的亲子交往与师幼交往

考核要点：1、学前儿童的亲子交往。2、婴儿依恋的发展阶段。3、依恋类型。4、学前儿童的师幼交往特征。

第二节 学前儿童的同伴关系

考核要点：1、学前儿童同伴交往的发展。2、影响同伴交往的因素。

第三节 学前儿童社会交往的培养

考核要点：1、亲社会行为与攻击性行为。2、影响学前儿童亲社会行为发展的因素。3、学前儿童良好社会交往能力的培养措施。

第十一章 学前儿童的个性发展

第一节 个性的概述

考核要点：1、个性的概念。2、个性的心理结构。3、个性的特征。4、幼儿期是儿童个性开始形成的时期。

第二节 学前儿童的自我意识

考核要点：1、自我意识的概念。2、学前儿童自我意识的发展。

第三节 学前儿童的能力

考核要点：1、能力的概念。2、学前儿童能力的培养。

第四节 学前儿童的气质

考核要点：1、气质概念。2、婴儿的气质类型。

第五节 学前儿童的性格

考核要点：1、性格概念。2、幼儿性格的年龄特征。

第十二章 学前儿童的游戏

第一节 游戏的概述

考核要点：1、游戏的概念。2、游戏的理论。3、游戏的分类。

第二节 学前儿童游戏心理的发展

考核要点：1、学前儿童游戏心理的特点。2、游戏在学前儿童发展中的作用。

第三节 学前儿童游戏课程设计

考核要点：1、教师在学前儿童游戏中的角色和作用。2、学前儿童游戏培养原则。

第十三章 学前儿童的性别角色

第一节 学前儿童的性别角色

考核要点：1、性别角色的概念。2、性别角色的获得。

第二节 学前儿童性别角色发展的差异

考核要点：1、学前儿童性别角色的发展。2、性别刻板印象。3、性别角色认同障碍发生的原因。

英语专业

【考试科目】

《综合英语》， 《翻译与写作》

【考试范围】

综合英语: 考核各项基本技能及词汇和语法结构，既测试单项技能，又测试英语综合运用能力。从语法及词汇(Grammar and Vocabulary)、完形填空 (Cloze) 、阅读理解 (Reading Comprehension)、句子翻译（Sentence Translation）、写作（Writing）等方面，考察英语专业专科阶段的学生是否达到了本科学生基础阶段所规定的各项英语专业技能要求。

翻译与写作 ：中国翻译历史回顾、翻译的性质及分类、翻译的基本原则和翻译教学的基本要求、翻译工作者的素质、英汉语言文化对比研究、语词的翻译、语句的翻译、语篇的优化、修辞与逻辑关系转换、新闻语体的翻译、文学语体的翻译、一般公文语体的翻译、广告语体的翻译、 导游词的翻译、科技语体的翻译、法律语体的翻译、记叙文写作、议论文写作、说明文写作。

【参考书目】

陈永捷、梅德明等.英语（第二版） 综合教程 1.2.3.4（高职高专英语专业适用）.高等教育出版社.2016 年

陈永捷、梅德明等.英语（第二版） 英汉汉英翻译教程（高职高专英语专业适用）.高等教育出版社.2017 年

陈永捷、梅德明等.英语（第二版） 写作教程（高职高专英语专业适用）.高等教育出版社.2016 年

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